你永遠(yuǎn)都想象不到一個(gè)孩子會(huì)對(duì)3D打印機(jī)產(chǎn)生多大的熱情。

前不久，弘瑞3D打印機(jī)走進(jìn)了上海市慶華小學(xué)，孩子們的關(guān)注和興趣超乎了想象。

一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的表情，一張張真摯開(kāi)心的笑臉，讓在場(chǎng)的教員們更加堅(jiān)定了要將“3D打印帶到課堂”這條創(chuàng)客教育之路走下去的決心。

弘瑞3D打印機(jī)吸引孩子們關(guān)注

3D打印機(jī)正在中小學(xué)校園普及

3D打印機(jī)在學(xué)校以及家庭越來(lái)越普及的同時(shí)，很多老師及家長(zhǎng)也相應(yīng)提出了一些問(wèn)題，比如孩子使用的安全問(wèn)題、孩子的興趣引導(dǎo)等等。這里我們歸納了幾點(diǎn)，幫助大家了解，和孩子一起玩3D打印時(shí)大體需要注意哪些方面：

首先，要看機(jī)器是否滿(mǎn)足這三個(gè)特性。

一款適合中小學(xué)生使用的3D打印機(jī)，原則上必須滿(mǎn)足這三個(gè)特性：

1、機(jī)身要有擋板：有擋板或門(mén)窗設(shè)計(jì)的機(jī)身，能夠在一定程度上阻隔外界環(huán)境，避免孩子隨意將手伸進(jìn)3D打印機(jī)內(nèi)部，而造成燙傷或擠傷的危險(xiǎn)。

2、操作簡(jiǎn)便：誰(shuí)也無(wú)法想象一個(gè)七八歲的孩子，能夠一邊津津有味地看著使用說(shuō)明書(shū)一邊操作3D打印機(jī)，所以機(jī)器設(shè)計(jì)的越簡(jiǎn)便越好。

3、噪音小：無(wú)論是課堂使用還是家庭使用，都有一個(gè)共同特性，就是使用空間相對(duì)較小，因此對(duì)機(jī)器運(yùn)作時(shí)發(fā)出的聲音提出很高的要求。

其次，永遠(yuǎn)要記?。喊踩辽?/span>。

一定要記?。翰灰尯⒆釉跓o(wú)人看管的情況下獨(dú)自接觸3D打印機(jī)。

3D打印機(jī)不是一個(gè)玩具，而是有著相對(duì)嚴(yán)格的操作規(guī)范。

很多危險(xiǎn)源于加熱部件和傳動(dòng)結(jié)構(gòu)。擠出頭加熱到260度，如果不小心碰觸會(huì)造成皮膚燙傷。同時(shí)，還要注意打印平臺(tái)，即使平臺(tái)才上升到七八十度，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)仍是非常高的溫度。除此之外，快速移動(dòng)的金屬部件對(duì)于孩子?jì)赡鄣男∈謥?lái)說(shuō)，也可能造成傷害。

所以，一定要保證孩子在自己的視野范圍內(nèi)安全操作3D打印機(jī)。

在有條件的情況下，還可以在3D打印機(jī)的擠出頭部位安裝一些保護(hù)部件，比如說(shuō)塑料外殼等等。

關(guān)于安全方面，還有一點(diǎn)，就是耗材的安全性。ABS材料在高溫下會(huì)釋放出毒性氣體，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，PLA等環(huán)保型材料、甚至是食品級(jí)材料更加適合。

弘瑞教育專(zhuān)用3D打印機(jī)H2

還有一點(diǎn)，嘗試讓孩子占主導(dǎo)，家長(zhǎng)只是適時(shí)地提供幫助。

很多教師或者家長(zhǎng)習(xí)慣了占據(jù)主導(dǎo)地位，凡事喜歡幫孩子做決定，那么，從現(xiàn)在可以，您或許要轉(zhuǎn)變一個(gè)思路，嘗試著在3D打印體驗(yàn)中，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，家長(zhǎng)做好引導(dǎo)輔助工作即可。

可以讓孩子選擇自己喜歡的模型，很多網(wǎng)站上有豐富的模型資源供孩子挑選。

當(dāng)然大一點(diǎn)的孩子還可以自己建模。如果你正在尋找一款適合孩子使用的簡(jiǎn)易的建模軟件，推薦您一款比較成熟的青少年建模軟件3Done，該軟件配有教材、課件等，由中望軟件開(kāi)發(fā)。3Done多次和國(guó)內(nèi)3D打印領(lǐng)導(dǎo)品牌——弘瑞3D打印機(jī)聯(lián)手，在全國(guó)最大規(guī)模教育裝備展上亮相。

弘瑞打印出的關(guān)節(jié)機(jī)器人模型

孩子自主設(shè)計(jì)的航空母艦?zāi)Ｐ?/strong>